Drenthe College
Drenthe College isimli okul, Hollanda'da ´Regionaal Opleidingen Centrum´
(veya kisa adi ile ROC, Bölgesel Eğitim Merkezi anlamina gelir) olarak tabir edilen,
gençlerin ve yetiskinlerin orta dereceli meslek eğitimi veya yetiskinler için eğitim
alabilecekleri bir eğitim kurumudur. Burada meslek eğitimi, sirket eğitimi ve kurslari,
is ve okul üzerine kurslar, yetenek kurslari ve genel kültür kurslari, mavo, havo ve vwo
eğitimi ve ikinci dil olarak Hollandaca dil kurslari verilmektedir.
Sekiz eğitim grubu
Drenthe Koleji organizasyonel olarak sekiz bransa yönelik eğitim grubuna bölünmüştür. Her grup yine eğitim ekiplerine bölünmüştür. Grup yöneticileri söz konusu bölümler içerisinde eğitimin günlük organizasyon ve uygulamasi ile sorumludurlar.
Eğitim gruplari şu şekilde ayrilmiştir:
Eğitim
İş & Ticaret
Lokanta ve Otel İşletmeciliği, Turizm, Beslenme, Yardimci Hizmetler, Spor & Hareket
Teknik 1: Araba tekniği, Inşaat Bilimleri, Elektroteknik, Tesis tekniği
Teknik 2: Mekanik araçlar yapimi bilimi, Proses teknigi, Laboratuar tekniği. Bilişim ve Iletişim Teknik Lisesi
İşletme Hizmetleri
Bakim & Refah 1
Bakim & Refah 2
Orta dereceli meslek eğitimleri iki sekilde yapilabilir:
- Teori ve Pratik içeren Meslek eğitimi (kisa adi ile BOL)
- Meslekte Rehberlik ve Pratige Yönelik Meslek eğitimi (kisa adi ile BBL)
Teori ve Pratik Içeren Meslek eğitimi (BOL): okul ve meslek bilgisi olusumu (staj)
BOL-eğitimi takip eden bir ögrenci, vaktinin büyük bir bölümünü okulda geçirir. Bunun yaninda,
ögrenci 20 ilâ 40 haftalik bir süreyi de bir sirket veya kurulusta çalisarak ve ögrenerek
geçirir. Meslek bilgisini olusturan asama (staj) bu eğitim biçiminin önemli bir parçasini
olusturur.
Meslekte Rehberlik ve Pratige Yönelik Meslek eğitimi (BBL): is ve okul
BBL-eğitimi takip eden bir ögrencinin haftada en az 20 saatlik bir isi vardir. Ögrenci
böylece meslegin büyük bir bölümünü pratik yaparak ögrenir. Ögrenci, bunun yaninda,
haftada bir gün veya bir öglen ve aksam teori dersleri için okula gider. Ögrenci uzun
süredir çalisiyorsa bile, BBL-eğitimi takip etmesi için hiçbir engel yoktur.
BBL: önce isveren bulunmasi gerekir
BBL-eğitimi için basvuran bir kisinin isveren bulmasi gerekir. Eger bu kisi kendi basina
isveren bulamiyorsa, kursu veren kurum veya cursistenService isimli büro isveren
bulunmasinda yardimci olabilir.
Tercih yapmak
Bazi eğitimlerde sadece bir çesit yöntem vardir. Bazi eğitimlerde ise ögrenci kendisi
tercih yapabilir. eğitime basladiktan sonra, ögrenci arzu ederse yöntem degistirebilir.
Bu tercih, ögrencinin alacagi diplomayi hiçbir sekilde etkilemez.
Basari asamalari
Mbo eğitimlerinde, vmbo veya havo gibi derecelerin aksine, ders pakedi veya bitirme
sinavi yoktur. Bunun yerine, basari asamalari olarak tabir edilen asamalar vardir. Her
asama, ögrencinin teori ve pratik sinavlari ile tamamladigi bir ders grubundan olusur.
Ögrenci sinavda basarili bir sonuç alirsa, asamayi da basariyla bitirmis olacaktir.
Böylece ögrencinin alacagi diploma bu basari asamalarindan olusacaktir.
Mbo'daki seviyeler: asistanliktan uzmanliga kadar giden yol
Mbo'da verilen eğitim dört seviyeden olusur. Seviye yükseldikçe, eğitim esnasinda ve
ilerideki is hayatinda ögrenciden beklenilen performans da o derecede yüksek olacaktirk.
Bunun içindir ki, ögrencinin kendisine uyan bir seviye seçmesi çok önemlidir. Hatta bu
hem kisisel tercihleri için hem de ön asamadaki eğitim için geçerlidir. Mbo seviyeleri
asagidaki tabloda verilmistir. Belli bir seviyeyi basari ile tamamlayan bir ögrenci, bir
üst seviyeye geçebilme hakkina sahip olacaktir. 4'üncü seviyeyi de tamamlayan bir ögrenci
yüksek meslek eğitimi veren okullara geçebilme hakkina sahip olacaktir (bu da 5'inci
seviye oluyor).
| Seviye | Isim | eğitim süresi |
| Seviye 1 |
Asistanlik eğitimi Isin içerigi: kolay islerden olusur |
1 yil |
| Seviye 2 | Temel meslek eğitimi Isin içerigi: pratige yönelik isler |
2 ilâ 3 yil |
| Seviye 3 | Meslek eğitimi Isin içerigi: kisinin tek basina sorumlu olacagi isler | 2 ilâ 3 yil |
| Seviye 4 | Orta dereceli meslek eğitimi Isin içerigi: kisinin tek basina sorumlu olacagi isler. Ayrica kisi çok genis alanda is yapabilecektir. | en fazla 4 yil |
| Seviye 5 | Uzmanlik eğitimi (meslek eğitimini müteakip yapilacaktir) Isin içerigi: uzmanlik gerektiren isler | 2 yil |
| Orta dereceli meslek eğitimi (mbo) |
Seviye 1 Asistanlik eğitimi | Seviye 2 Temel meslek eğitimi | Seviye 3 Meslek eğitimi | Seviye 4 Orta dereceli meslek eğitimi - Uzmanlik eğitimi |
| | | | |
Ön eğitim |
Ön eğitim ile ilgili sart yoktur | vmbo - Teknik içerikli meslek eğitimi | vmbo - Teori agirlikli orta dereceli eğitim - Teori agirlikli, ancak pratik de içeren eğitim - Meslek agirlikli eğitim |
| | vbo / mavo · Diploma b-seviyesindedir | vbo / mavo - Diploma c-seviyesindedir |
| | | havo - Havo 3/4'e geçis belgesi - Diploma: havo diplomasi olan ögrenciler bazi kurslari kisaltilmis bir süre içerisinde yapabilecektir |
| | | vwo - vwo 3/4'e geçis belgesi |
Ön eğitimi farkli fakat ayni seviyede olan ögrenciler de okula kabul edilecektir. Bu durum,
örnegin yurtdisinda okula gitmis olan insanlar için geçerlidir. Ön eğitimin seviyesi okul ile
yapilacak görüsme sonucunda tespit edilecektir.
Yerler
Mbo-eğitimleri Assen, Emmen, Hardenberg, Hoogeveen, Meppel ve Steenwijk sehirlerinde
verilecektir.
Masraflar
Ögrencinin dört çesit masrafi olacaktir:
- Yasalarca ödenmesi mecburi olan okul veya kurs parasi
- Kayit masraflari
- eğitim masraflari
- Kitap ve benzeri malzemelerin masrafi
Yetiskinler için eğitim
Yetiskinler için eğitim, degisik seviyelerde verilmekte olan ve destek verici, yönlendirici,
bilgilendirici ve genel kültürü artirici bir nitelik tasiyan, eğitim Bölümü'ne dahil olan bir
eğitim biçimidir. Yetiskinler için eğitim ile süratli bir biçimde mavo, havo ve vwo'ya geçis,
yabancilar için Hollandaca dil kursu, Topluma Yönelik hizmetlerde görev alma (okul ve ise
hazirlik) ve Sosyal hayatta kendini kurtarabilmek (temel yetenekler ve genel kültür) gibi
imkânlar mevcuttur.
Yetiskinler için eğitimde alti seviye söz konusudur.
Yetiskinler için eğitimde sunulan ders programlari, 18 yasindan büyük olup toplumda belli bir
yere sahip olmak isteyen, is pazarinda is bulma sansini artirmak isteyen veya eğitim düzeyini
daha yüksek bir seviyeye getirmek isteyen insanlara yöneliktir. Yetiskinler için eğitimde alti
farkli seviye vardir. Asagidaki tabloda da görüldügü gibi, birbirinden farkli olan eğitim
asamalarinin seviyesi meslek eğitimindeki seviye ile direk baglantilidir.
| eğitim seviyesi | Direk geçis imkâni | mbo seviyesinde meslek eğitimi |
Yeterlilik asamasi | 1 | | | | |
Basamak Asamasi | 2 | | --> | Asistanlik eğitimi | 1 |
| Temel asama | 3 | NT2 I | --> | Temel meslek egitjm | 2 |
Start 1 Asama | 4 | NT2 II | --> | Meslek eğitimi | 3 |
Start 2 Asamas | 5 | havo | --> | a. Orta seviyeli eğitim b. Hbo Uzmanlik eğitimi | 4 5 |
Ilerletilmis Asama | 6 | vwo | | üniversite | |
Sirket eğitimleri ve kurslari
Sirket eğitimleri ve kurslari, sirketler için, kuruluslar için veya özel kisilere mahsus genis bir
kurs yelpazesi sunar. Standart olarak verilen eğitim ve kurslarin yanisira, sirketlere özel
kurslar da düzenlemek de mümkündür. Hatta arzu edilirse bu kurs, sirketin veya kurulusun kendi
mekâninda (meslea sirket binasinda) verilebilir.
Drenthe College'ye basvuru yapmak
Kurs için basvurmak isteyen kisinin basvuru karti (aanmeldingskaart) temin etmesi gerekir. Bu
basvuru karti, internetteki www.drenthecollege.nl isimli web sitesinden veya 0800-8812345 no'lu
ücretsiz danisma hattindan istenebilir. Kursa katilmak isteyenler, basvuru kartini yüksek eğitime
hazirlik yapan ortaokullarin dekanligindan da temin edebilirler. Drenthe College doldurulmus
basvuru kartini aldigi zaman, karti gönderen kisiye bir teyit mektubu gönderir ve kendisini bir
tanitim gösrüsmesi yapmak için okula davet eder.
Tanitim görüsmesi
Her meslegin ve her eğitimin kendine özgü kurallari ve sartlari vardir. Basvuran kisinin bu
sartlara uymasi gerekir. Bunu sadece o kisinin ön eğitimine bakarak anlamak mümkün degildir.
Basvuran kisi, bu nedenle bir tanitim görüsmesi yapmak için davet edilir. Bu görüsme esnasinda,
kisinin tercih ettigi eğitimin kendisi için uygun olup olmadigina bakilir. Bazi durumlarda
basvuran kisinin önce bir sinavdan geçmesi istenebilir. Bu sinav ile bazi bilgi ve yetenekler
test edilir.
eğitim ve pratik yapma sözlesmesi
Ögrenci eğitime basladigi zaman, okul ile (yasalarca mecburi olan) bir eğitim sözlesmesi imzalar
(18 yasindan küçük olanlarin velisi/annesi babasi da imzalayacaktir). Bu sözlesmede, okulun ve
ögrencinin eğitim sirasinda uymasi gereken haklar ve sorumluluklar belirtilmistir.
Meslek pratigi ile ilgili bölümün (BOL) basinda veya ise girilmesi ile ilgili asamada (BBL)
ögrenci okul ve isveren ile bir pratik yapma sözlesmesi imzalayacaktir.
Kendi kendini egitmek
Isverenler, kendileri için çalisan personelin sadece islerini iyi anlamalarini istemekle
kalmiyor, ayni zamanda bagimsiz olarak ve kendi baslarina düsünüp çalisabilmelerini de arzu
ediyor. Örnegin isçinin isini daha iyi yapabilmek için kendi kendini gelistirmesi, birseyi
bilmedigi zaman arastirmasi ve ögrenmesi ve islerinde herhangi bir problemle karsilastiginda
kendi basina çözüm bulmasi gibi.
Kendi kendini gelistirmek birkaç degisik sekilde olabilir. Bunlardan bir tanesi, ögrencinin bazi
derslerde kendi ögrenme hizini seçmesi olabilir. Veya ders disinda, tek basina veya baska
ögrenciler ile birlikte yapilmasi gereken bir pratik-ödevi verilmesi. Bu ödevi yapabilmek için,
ögrencinin plan yapmasi gerekir, bilgi toplamasi gerekir, isbirligi yapmasi gerekir, vs. Bu
ödev biçimine Hollanda'da Problem Çözmeye Yönelik eğitim (Probleem Gestuurd Onderwijs, kisa adi
ile PGO) denir. Kendi kendini gelistirmenin bir baska yolu da, 'Open leercentrum' isimli merkezde
bilgisayar ile çalismak olabilir. Söz konusu merkezde bilgisayarlar, internet, sözlükler,
kitaplar, video filmleri ve cd-rom'lar mevcuttur. Ögrenci bu araç gereçleri ücretsiz olarak
kullanabilir.
Yukarida tarif edilen eğitim biçiminde ögretmen, ögretmen olmaktan çok rehber veya danisman
konumundadir. Ögrenciye ne zaman, nerede ne yapmasi gerektigini söylemekten çok, onu yönlendiren
ve gidisatini kontrol eden bir gözlemci görevindedir. Bir baska deyisle, kendi kendini egiten bir
ögrenci, aslinda belli bir yere kadar bagimsiz ve özgür sayilir. Yine de, basarili olabilmek
için, sorumluluklarini yerine getirmesi ve disiplinli bir sekilde çalismasi gerekir.
Rehberlik
eğitim esnasinda ögrenciye iyi bir sekilde rehberlik edilmesi önemlidir. Örnegin, ders
planlamasinda, ders çalisma tekniginin gelistirilmesinde veya dersleri olumsuz olarak
etkileyebilecek kisisel problemlerin yardiminda yapilacak rehberlik ögrenciye yararli olacaktir.
Rehberlik, degisik elemanlar tarafindan yapilmaktadir:
- Sinif rehberi (gruba rehberlik eder, grubun sorularini yanitlar ve ögrencilerin danisabilecekleri ilk yetkili kisidir)
- Ögrenci servisi (derslerde, kurs tercihinde veya meslek seçiminde kisisel problemleri olan ögrenciye tavsiyelerde bulunur ve rehberlik eder)
- Pratik yapma rehberi (staj ve is esnasinda rehberlik eder)
- Özel sorunlar için görev yapan rehber (mesela ögrenci irkçilikla veya cinsel tacizle karsilastigi zaman)
Ögrenci Servisi (cursisten Service)
Ögrenci, eğitimi veya meslegi ile ilgili her türlü bilgi ve tavsiye için Ögrenci Servisi'ne
danisabilir. Ayni zamanda, meslek seçimi veya yeteneklerini sinamak için burada test olabilir.
Ayrica ise basvuru denemesi veya sinav denemesi yapmak için de burada kendisini test edebilir.
Ögrenci Servisi, sosyal alanda kisisel sorunlari olan ögrencilere de rehberlik ve yardim eder.
Gerekirse, sorunu çözmek amaciyla, ögrenciyi dahili veya harici bir uzman kurulusa sevk edebilir.
Okulumuzun kapisi herkese açiktir
Drenthe College, herkes için emniyetli bir eğitim yuvasi ve çalisma yeri olmak ister. Okulumuz
kesinlikle din, dil, irk, renk, cinsiyet, politik görüs veya uyruk ayrimi yapmaz.
Çalisanlarimizdan ve ögrencilerimizden de bu görüsü paylasmalari ve diger katilimcilara saygi
göstermeleri istenir.
Daha genis bilgi mi istiyorsunuz?
O halde, www.drenthecollege.nl sitesine bakin veya Drenthe
College'nin 0800 - 88 12345 no'lu ücretsiz danisma hattini arayin.
Bu brosürün içeriginden hiçbir hak talep edilemez.
Vorige pagina
|