Intensieve taaltraining leert nieuwkomers snel Nederlands
Met ingang van deze week start het Drenthe College in overleg met de gemeenten Emmen, Coevorden en Borger-Odoorn een proef duale inburgering voor 15 nieuwkomers. Bij duale inburgering wordt het scholingstraject direct afgestemd op het doel van de nieuwkomer. Belangrijk onderdeel van het programma is een intensieve taaltraining waarbij de deelnemers een week lang de Nederlandse taal in de praktijk oefenen.

Inburgeringscursussen zijn lang gericht op de gedachte dat het 'allochtonenprobleem' uit de wereld is als alle nieuwkomers beschikken over voldoende taalvaardigheid en inzicht in de maatschappij. Inmiddels zijn steeds meer deskundigen het erover eens dat alle activiteiten binnen de inburgering in het teken van het doel van de migrant moeten staan. Dit doel is meestal een arbeidsplaats.

Aan het begin van het inburgeringstraject wordt dan ook het doel van de nieuwkomer in kaart gebracht. Het Drenthe College heeft een assessmentprogramma ontwikkeld dat speciaal voor anderstaligen geschikt is. Zo wordt om de interesse van de deelnemer te bepalen gebruik gemaakt van een test met foto's in plaats van met tekst. Ook kan een rollenspel worden gespeeld om de competenties van de deelnemer in beeld te krijgen.

Zodra het doel van de deelnemer en zijn beginniveau duidelijk zijn, wordt in overleg met de nieuwkomer en de gemeente een persoonlijk traject plan opgesteld.

Onderdeel van elk traject duale inburgering is het intensieve taalprogramma. Een week lang komt een groep van maximaal 15 deelnemers bij elkaar om zich "onder te dompelen" in de Nederlandse taal. Door een situatie na te bootsen die aansluit op het doel van de deelnemers, leren ze de taal in die situatie. Zo wordt soms een Nederlandstalig bedrijf gesimuleerd waarin alle deelnemers hun eigen functie hebben. In deze functie oefenen ze de Nederlandse taal in al haar facetten.
Het intensieve taalprogramma is een heel geschikte methode gebleken om het taalniveau van de deelnemers in korte tijd belangrijk te verhogen.
Bovendien maken de deelnemers in deze situatie op een terloopse manier kennis met de Nederlandse maatschappij, normen en waarden. Wanneer het doel van de deelnemers is om in Nederland aan het werk te gaan, wordt aandacht besteed aan het vinden van vacatures, solliciteren en de Nederlandse werkcultuur. Terloops wordt zo ook aandacht besteed aan interculturele communicatie, een onderwerp dat overigens ook later in het traject meer intensief aan bod komt.

Alle deelnemers aan het duale inburgeringstraject doen praktijkervaring op, meestal door middel van een stageperiode. Een jobcoach zorgt voor een goede match tussen deelnemer en werkgever. De jobcoach begeleidt de deelnemer intensief op de stageplaats. Belangrijk is een goede afstemming tussen wat binnen de school en buiten de school wordt geleerd. Het moet voor alle partijen inzichtelijk zijn waar en op welk moment bepaalde competenties (moeten) worden geleerd.

Het Drenthe College heeft inmiddels ervaring opgedaan met duale inburgeringstrajecten in Steenwijk, Hoogeveen en Meppel en verwacht dat ook de proef in Emmen, Coevorden en Borger-Odoorn positief zal verlopen.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Yvonne Bosma, coördinator communicatie & PR Unit Educatie, telefoon (0591) 67 00 40 of 06-51710 538, email: ym.bosma@drenthecollege.nl.